秋风飒飒，秋雨绵绵；时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间；唯有“研”语的芳华，沉香流年。众所周知，学校学科组教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，激发教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望的有效途径。

昆明三中空港实验学校始终把学科组作为学校教学工作的“主阵地”，不断强化各学科组建设，发挥学科组的优势，提升教师的专业成长，以促进教育教学质量的不断提升。本学期，学校大力推进“三课”，即以课堂为中心阵地、以课题为学科秘钥、以课程为建设目标，聚焦问题，系统思考，团队学习。对此，为了落实教研之花开满校园，教科中心从集体备课、一课一研、外出教研、课堂观察、单元备课、学校展板等方面制定了各个学科组的考核方案，充分调动全体教师参与教研的积极性，从课堂入手，倡导“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的三主课堂，督导各个学科组认真开展教研活动，助推学校教学工作再上一个新台阶。

常规考核项目之一：集体备课。

昆明三中空港实验学校的集体备课活动正朝着制度化方向发展，以教师个人的“自我反思”、学科组的“组内互助”、专家的“专业引领”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的主要方式，充分发挥骨干教师的引领作用，加强集体备课。每学期，按计划开展组内公开课，要求每位教师都要上一节公开课。在主备人精心备课后，在课前把教学设计分发给组员，在备课组全体成员进行集体讨论后，确立观察点，课中组员进行课堂观察与记录，课后根据观察结果进行分析与反馈。

常规考核项目之二：一课一研。

各学科组（备课组）以年级为单位，每周进行“一课一研”教研活动。以课题为学科秘钥，以课堂教学中发现的普遍疑难问题为导向，结合学校实情，重点做好课标、教材、教法、学法研究，尤其是教法、学法研究；反对做纯理论研究，也不主张做纯知识问题研究，所有研究都要以学科教学实际问题为出发点，以提质为目标，以实践为中心，形成物化成果；充分调动学科组力量，群策群力，聚焦问题，思考方案，实践反思，记录过程，形成阶段成果报告。

常规考核项目之三：请进来，走出去。

学校定期邀请专家到校进行科研培训，并对各科课堂教学进行指导。同时，教科中心采取激励措施积极鼓励全体教师外出参加教研活动并撰写心得体会，以提高教师的教研教学能力。